INFORMACIÓN


 JÓVENES BUENAS TARDES, MOTIVADO A LA ENTREGA DE NOTAS DEFINITIVA DEL TERCER LAPSO AL DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN.PARA EL DIA 18 -06 ENTONCES;

       LA EVALUACIÓN  INDIVIDUAL QUE SE IBA A ENTREGAR EL DIA 17 DE JUNIO SE CAMBIA PARA EL DIA 15 DE JUNIO SIGUIENDO LAS MISMAS CONDICIONES NO POR VIA DE CORREO NI POR WHATSAPP, ENTREGAR EN EL COLEGIO YO ESTARE ESE DIA 15 DE JUNIO DESDE 8 AM HASTA 12 M RECIBIENDO LA EVALUACIÓN



 EL PORTAFOLIO  SE DEBE ENTREGAR EL 19 DE JUNIO  AL COLEGIO.


                                                GRACIAS

  JÓVENES BACHILLERES COMO LAS AVES MIGRATORIAS NECESITAN DE LA LUZ PARA DIRIGIRSE A LUGARES SEGURO EN ESTE PLANETA TIERRA, ASI SEGUIRÁN USTEDES CON SUS LUCES HACIA OTRAS CASAS DE ESTUDIOS Y CADA UNO DE USTEDES SERÁN SU PASAPORTE QUE CON CONSTANCIA Y PERSEVERANCIA LOGRARAN SU  MISION DE VIDA.

   ULTIMA EVALUACIÓN MIENTRAS YO CORRIJO EVALUACION 6 Y 7 USTEDES  VAN DESARROLLANDO LA INVESTIGACIÓN   NATURALEZA DE LA LUZ  10% EVALUACION NRO 8 FORMA DE TRABAJO INDIVIDUAL. EN FISICO, DIA DE ENTREGA EL 17 DE JUNIO,  DONDE EN EL COLEGIO DESDE LAS OCHO AM. HASTA 12 AM UTILICEN A SUS PADRES, A UN FAMILIAR O LO QUE ESTA DE MODA DELIVERY


  SUGERENCIAS A INVESTIGAR. PUEDEN SELECCIONAR LA LETRA QUE MAS LE GUSTE PARA DESARROLLAR SU INVESTIGACIÓN

                                           A
EXPERIENCIAS QUE DEMUESTRA QUE LA LUZ VIAJA EN LINEA RECTA. E INVESTIGAR QUE EXPERIENCIA NOCTURNA REALIZO GALILEO Y QUE FRACASO PARA DEMOSTRAR QUE LA LUZ VIAJA A UNA VELOCIDAD MUY GRANDE.

                                         B

FENÓMENOS DE LA LUZ, DESCRIPCIÓN DE CADA FENÓMENO

                                          C

QUE SON LAS  LENTES , TIPOS DE LENTES. DIBUJOS . TRAZADOS DE RAYOS

                                           D´

ESTUDIO SISTEMÁTICO DE COLOR POR ISAAC NEWTON




JOVEN BACHILLER PREPARE SU PORTAFOLIO O SEA UNA CARPETA CON TODAS LAS EVALUACIONES QUE ME ENTREGASTE, SI TRABAJASTE EN ALGUNAS EVALUACIONES EN PAREJA CADA UNO DEBE TENER SOPORTE EN SU PORTAFOLIO

    VALOR 10%     REPITO ESTARÉ EN EL COLEGIO MIÉRCOLES 17 DE JUNIO DESDE LAS OCHO AM HASTA LAS 12 AM RECIBIENDO LA EVALUACIÓN 8 VALOR 10 %


       DIOS LES BENDIGA Y PARA MI UN PLACER DE  HABER COMPARTIDO CON USTEDES SUS TRES ÚLTIMOS AÑOS EN EL KALIL, SIEMPRE USTEDES EN MI CORAZON.              ALEGRÍA Y ÉXITO  VERDAD QUE ANDAN  JUNTOS SIEMPRE.

Magnetismo Y LEER IMPORTANTE PARA TI

                             

                                       ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO





 MAGNETISMO


Los fenómenos magnéticos, como los eléctricos,se conocen desde la antigüedad. El nombre de magnetismo,proviene de magnesia, una ciudad de la antigua Grecia en la que abundaba un mineral con propiedades magnéticas, material que en la actualidad se le conoce con el nombre de magnetita

       Llamaremos magnetismo a la propiedad que tienen ciertos metales de atraer otros metales, tales como el níquel , hierro y el cobalto, Los cuerpos que poseen esta propiedad se llaman imanes.

       Los imanes los podemos clasificar de la siguiente forma:

Imanes naturales, son aquellos que se encuentran en la naturaleza con la propiedad de atraer otros metales,Ejemplos: el óxido ferroso férrico llamado magnetita.

Imanes artificiales, son aquellos que adquirieron el magnetismo por medio de algún proceso de imantación como lo es el frotamiento. Ejemplo son las barras de acero o hierro. Los imanes artificiales se pueden clasificar en Temporales, cuando la magnetización se pierde rápidamente ejemplo el hierro y  Permanentes, cuando la magnetización perdura ejemplo el acero

   

       La electricidad y el Magnetismo constituían ciencias separadas hasta que 1820 el científico danës Hans Oersted ( 1777 -1851)  encontró que la corriente eléctrica que circula en un alambre produce una desviación en una brújula que se coloca  en su vecindad.  Es decir la aguja de la brújula se mueve  y las cargas v eléctricas en movimiento ejercen fuerzas sobre los imanes. Así pues. Oersted demostró que toda corriente eléctrica produce un campo magnético.-
                               representación grafica

 
  ALUMNO INVESTIGAR Y PRECISAR RESUMIDAMENTE LA EXPERIENCIA DE OERSTED   PARA GENERAR CAMPOS MAGNÉTICOS SIN EL USO DE IMANES.

 


     CAMPO MAGNÉTICO: Ecuación de la Fuerza ejercida por un Campo Magnético sobre una carga en movimiento,.


      En el efecto Oersted investigado por ustedes  la acción de la corriente eléctrica,  ya sabemos no es más que un flujo de electrones, producida sobre una aguja imantada (brújula) el mismo efecto que ella ejerce sobre un imán. .Esta experiencia nos introduce, de manera natural en el estudio del campo magnético.

      El Campo  Magnético se concibe (B) a la región del espacio en la cual se manifiestan las fuerzas magnéticas producida por el imán.. La intensidad del campo magnético se mide  en una unidad llamada Tesla (T),  en honor a Nikola Tesla.



                 REPRESENTACIÓN DE CAMPO MAGNÉTICOS Y LINEAS DE FUERZAS

               

 



      Cuando una partícula cargada ( q ) atraviesa en forma perpendicular un campo magnético ( B ), sufre la acción de una fuerza  F  en dirección perpendicular al vector campo magnético (B ) y al vector velocidad V , El módulo de esta fuerza se calcula así   F = qV Bsena,  donde a es el angulo entre V yB.

                                          Unidad de Campo Magnetico ( B )
                             
      SISTEMA INTERNACIONAL                                            SISTEMA c.g.s

           ¿Como determinar la dirección de la fuerza ?

1. La dirección de la fuerza siempre es perpendicular al plano que forman los vectores de la velocidad y el campo magnético.

2. La dirección de la fuerza se puede hallar por medio de la regla de la mano derecha . De acuerdo con esta regla para obtener el sentido de la fuerza magnética que actúa sobre una carga eléctrica positiva en movimiento, SE PROCEDE DE LA MANERA QUE SE DESCRIBE A CONTINUACION:
                 
             UBICA LA MANO DERECHA COMO LO INDICA LA FIGURA

Se coloca el dedo indice en el sentido de la velocidad,el dedo del corazón en el sentido del campo magnético, el dedo pulgar apunta en el sentido en que actúa la fuerza. La velocidad V es perpendicular al campo B , la fuerza es perpendicular al plano que contiene a V como a B.

observen  los DEDOS se encuentran Perpendicularmente entre Si. y  si se conoce la dirección y sentido de B y de la Velocidad , se podrá determinar la dirección y sentido de la fuerza que actúa sobre una carga, OJO EN CASO DE QUE LA CARGA SEA NEGATIVA ,LA FUERZA SERÁ DE SENTIDO CONTRARIO AL DE LA FUERZA QUE ACTÚAS SOBRE LA CARGA POSITIVA
                   

               
 CAMPO MAGNÉTICO CREADO POR UNA CORRIENTE RECTILÍNEA´-

                      Ley De Ampere

La ley de Ampere establece que un conductor que transporta una corriente eléctrica, al crear un campo magnético  a su alrededor ,influye sobre otro conductor que lleve corriente eléctrica,

La dirección del campo magnético se obtiene mediante la llamada  REGLA DE LA MANO DERECHA. La regla de la mano derecha podría ser enunciada en este caso. Si se toma el conductor  con la mano derecha de tal forma que el pulgar extendido apunta en la dirección de la corriente , los dedos curvados indican la dirección del campo magnético B. observar figura

             

 En términos matemáticos, la Ley de Ampere establece que el campo magnético generado por la corriente I que transita por el conductor recto a una distancia  d y perpendicular al conductor es:

                                                                   

ESTA FORMULA EN GENERAL SE PUEDE ESCRIBIR COMO EL PRODUCTO ESCALAR F=I.L.B
I es la corriente en amper , l ea la longitud del conductor (alambre) en metros

         
                     

                                                                                                                                                 -7
 En esta formula uo se llama constante de permeabilidad, y para el vacío tiene el valor 4π.10 wb/A.m 








                       Ejemplo 1

 Qué fuerza magnética se debe ejercer sobre una carga de  0,000008 coulomb, que penetra en un campo magnético de 0,00004 Weber/m2 con una velocidad de 60000 m/s.  a) perpendicularmente b) formando un angulo de 30º.
Datos                               formula                               solución
                                         
 F = ?                                 F = qVB sen a              F=0,000008 C. 0,00004 Weber/m2.60000m/s.sen90º
q = 0,000008 C                                                        
                                                                                    F = 192 New
B=0,00004 Weber/m2

V=60000m/s                      F = q.V.B senb                 F =0,000008 C .0,00004 Weber/m2.60000 sen30º
a= 90º
b=30º                                                                                                 -7
                                                                                           F =96.10      N.
                         



     Ejemplo  2

Por un conductor recto circula una corriente de 5A. Calcular la magnitud dirección y sentido del campo, si la corriente circula de Sur a Norte, a una distancia 0,005 m del conductor.

FORMULA Y SOLUCIÓN

 la dirección del campo magnético es la tangente a la linea de fuerza que pasa por dicho punto y el sentido viene dada por la regla de la mano derecha










          LEER IMPORTANTE PARA TI

EVALUACION  5ta FECHA  PRIMERO DE JUNIO  ( EN PAREJA UD DECIDE SU PAREJA
 TIEMPO DE ENTREGA  30 HORAS   VALOR 15%   RESUMEN 2 PTOS
    OJO TAMBIEN PUEDE TRABAJAR SOLO SU EVALUACION
                         
 NOMBRE DE LOS INTEGRANTES. COPIAR  LAS PREGUNTAS COMO USTEDES ASI LO CONSIDEREN lo que quiero decir  PUEDEN SALTARSE EL ORDEN  ASIGNADO , ENUMERE  USTED LAS PREGUNTAS EN HOJA DE EXAMEN Y POR SUPUESTO RESPONDERLAS

 NOTA LAS PREGUNTAS   POR ASIGNAR PUNTAJES VALEN UN PUNTO C/U

3-¿Cómo distinguirías con la ayuda de una aguja imantada el polo norte y el polo sur?
4.-¿El  polo norte  de una brújula es atraído hacia el polo geográfico  de la Tierra. Si polos iguales se repelen,¿Cómo explicas este dilema? VALOR 2 PUNTOS

5- ¿Que ES EL MAGNETISMO Y QUE SON LAS LINEAS DE FUERZAS DE UN CAMPO MAGNETICO? VALOR 1,5 PUNTOS


6.¿De que manera consideras que ha contribuido la física eléctrica y magnética a la tecnología? VALOR 2 PUNTOS

7. De acuerdo a esta notación (X) Significa vector B entra perpendicularmente al plano del papel y (·) el vector B sale perpendicularmente del plano del papel y sabiendo la ecuación vectorial
  F = q.V.xB      o  F = q.V.B.sena, Dibuja en cada caso el vector que falta

VALOR  O,5 C/U

8.-¿Por qué usted, no siente el campo magnético terrestre?
9.- Acerca un imán a la imagen en la pantalla de tu televisor ¿ qué observas en la imagen? SI NO OBSERVAS NADA ¿ A QUE TU CREES QUE SE DEBA? 1,5 PUNTOS
10.-¿Que tienen en común las cargas eléctricas y los polos magnéticos?
11:-Como se puede transformar un trozo de hierro en un imán?
 12.¿Que le pasaría a las aves migratorias si la polaridad magnética de la tierra se invirtiese?

               RESUELVA LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

13..Una carga de 0,0000006 C se mueve a velocidad constante durante un tiempo de 0,16 s. ¿Cual es el valor del campo magnético B, a una distancia 0,35 m de la carga?

14.Un alambre recto de 0,2 m de largo conduce una corriente de 2 Ampere, El alambre  se introduce en un campo magnético B DE 0,01 Tesla, si la dirección del campo es horizontal y positiva hacia la derecha. Hallar la fuerza y su dirección en los siguientes casos
a) El alambre y el campo B forma angulo de 90º
b) EL alambre y el campo son iguales                                      VALOR 2 PUNTOS
c) El alambre y el campo forman un ángulo de 30º



               

POR FAVOR SEAN INTELIGENTES OBLIGUE  A  SU PAREJA QUE INVESTIGUE TODO Y EL QUE LE TOCA ENTREGAR LA EVALUACIÓN  TIENE QUE COTEJAR LAS RESPUESTAS DE EL CON LA DE SU PAREJA. REDACTAR LA EVALUACIÓN  E IGUALMENTE EL  RESUMEN  Y ENVIAR,    ÉXITO      YA FALTA UNA EVALUACIÓN Y FINISH DEL LAPSO EN CONFINAMIENTO,        




 PARA LOS QUE NO ESTÁN PENDIENTES DE ESTA EVALUACIÓN PILA  BACHILLER  PREGUNTAS 1 Y 2 ES EL RESUMEN VALOR DOS PUNTOS,  VOLVER AL REFORMULACION DEL PLAN DE EVALUACIÓN  Y LO QUE YO NO TRATE EN ESTE  MAGNETISMO   GIRARA SU RESUMEN Y POR FAVOR   PRECISAR LA INFORMACION.

   INICIO DE LA EVALUACION 0CHO AM FIN DE LA EVALUACION MARTES 2 PM. APROVECHEN EL TIEMPO.  PUBLICADO DESDE LAS 6 AM HOY PRIMERO DEJUNIO
       

 

          EVALUACION LEYES DE KIRCHHOFF      EN LA RED EJERCICIO NUMERO 1 FALTO EL VALOR DEL POTENCIAL ES  10 V0LTIOS

leyes de kirchhoff evaluacion 4 valor 20%

 

EL TIGRE 19 DE  MAYO 2020


                             LEYES DE KIRCHHOFF

En circuitos mas complejos en los cuales las resistencias no forman agrupaciones sencillas, en serie o en paralelos , o en las cuales hay generadores de fem ( BATERIA) en paralelo, no pueden resolverse en general por el método de resistencias equivalente de la forma como fue expuesto anteriormente en ley de ohm,-

     En este caso es conveniente emplear las REGLAS O LEYES DE KIRCHHOFF,llamadas así en honor del físico alemán Gustav Robert Kirchhoff ( 1824-1887), que permiten resolver estos problemas sistemáticamente., para ello primero es necesario precisar dos términos:

 1.- Se llama NODO O NUDO. a todo punto  del circuito en la cual la corriente se divide.( un punto o union e al cual llegan tres o más cables) figura 1
                   los puntos señalados con letras indican nodos o nudos
  DISCULPEN SALIO AL REVÉS  LA PRESENTACIÓN DE NODOS O NUDOS

2.-Se llama MALLA cualquier trayectoria  recorrido por un circuito o conductor cerrado figura 2

             malla 1 = ABCD           Malla 2 = DCEF       malla 3 = ABEF

  De la  conservación dela carga se obtiene la primera regla , conocida como la regla o leyes de los nodos o nudos:

 1.- LEYES O REGLAS DE LOS NODOS. La suma de las intensidades de las corrientes que llegan a un nodo es igual a la suma de las intensidades de las corrientes que Salen del mismo.

 2.-REGLA O LEYES DE LAS MALLAS. la suma algebraica de los cambios de las diferencias de potenciales alrededor de cualquier trayectoria cerrada de un circuito es cero


     PARA LA APLICACIÓN DE ESTAS DOS LEYES ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA ALGUNAS CONVENCIONES:

          1.- Al recorrer una malla, el sentido en el cual se hace el recorrido es arbitrario,esto es,  en este caso el Profesor decide en que dirección realiza el  recorrido y mi convenio   RECORRIDO EN EL MISMO SENTIDO DE LAS AGUJAS  DEL RELOJ

           2.-En cada nodo, también se debe tomar un convenio, EL PROFESOR ESTABLECE EL CONVENIO CORRIENTES QUE ENTRAN AL NODO EN CUESTIÓN SON POSITIVAS Y LAS QUE SALEN DEL NODO ES NEGATIVAS.

            3.- Cuando SE PASA POR UNA RESISTENCIA Y LA DIRECCIÓN DEL RECORRIDO  Coincide con el Sentido asignado a la Corriente, la diferencia de potencial  A TRAVÉS DE LA RESISTENCIA ES NEGATIVO o sea el producto i.R ES NEGATIVO Y, PERO SI SE RECORRE EN SENTIDO CONTRARIO AL DE LA CORRIENTE, ESTA DIFERENCIA DE POTENCIAL ES +i.R

            4.-Cuando se pasa a través de una fuente  de FEM si el RECORRIDO COINCIDE CON EL SENTIDO DE LA FEM(  CONVENIO CORRIENTE EN LA FEM SE MUEVE DEL POLO NEGATIVO AL POLO POSITIVO)  El cambio de  potencial es positivo en la FEM ( + E) y si se recorre en sentido contrario , -E


           RESUELVO UN  CIRCUITO APLICANDO LAS LEYES DE KIRCHHOFF PARA DETERMINAR LAS CORRIENTES QUE CIRCULAN POR CADA RESISTENCIA´

CONVENIOS PARA RESOLVER LA COMPLEJIDAD DE ESTOS CIRCUITOS YA ACORDADOS ANTERIORMENTE.

Intensidades de corrientes que entran al nodo A son positivas y las que salen son negativas,

1era ley de kirchhoff

ley de las mallas. convenios la FEM  es positiva si coincide con el sentido del recorrido de la malla  y el producto i.R  sera negativo si coincide con el sentido del recorrido de la malla

 

 
   RESUMEN DE LAS ECUACIONES DE LA RED

 EJERCICIOS PARA USTEDES, EVALUACION 20%     TRABAJAR EN PAREJAS ALUMNOS ASIGNADOS  NOMINA DE LA SECCION CON NUMEROS IMPARES TRABAJA CON IMPARES Y ALUMNOS ASIGNADOS CON NUMEROS PAR EN LA NOMINA TRABAJARA CON ALUMNO ASIGNADO NUMERO PAR. DE DICHA NOMINA PARA CADA SECCION  USTEDES SE ELIGEN-. NO VAN A ENTREGAR RESUMENES LEYES DE KIRCHOFF SOLO RESOLVER LAS CINCO REDES

    1,. Determinar la  corriente  que circulan en cada una de las resistencias

COMPLETAR  ASIGNAR NUMEROS A LAS MALLAS Y DARLE EL SENTIDO DEL RECORRIDO
                                                                                                                         10 V

2,.calcular el valor de la corriente que circula por esta red
   COMPLETAR RECORRIDO DE LA MALLA

3.-Determinar la corriente que circulan por cada resistencia

COMPLERTAR RECORRIDO  Y NUMERO A CADA MALLA, , ASIGNAR DIRECCION Y SENTIDOS CORRIENTES 1 ,2, 3 Y SENTIDOS CORRIENTES EN CADA FEM

   4,. Calcular  fem uno y fem dos  Y EL VALOR DE LA CORRIENTE DOS
           COMPLETAR RECORRIDOS EN CADA MALLA Y EL SENTIDO DE LA CORRIENTE EN CADA FEM (E)

5.- Calcule el valor de R
    COMPLETAR EL RECORRIDO DE LA MALLA Y EL SENTIDO DE LA CORRIENTE DE CADA FEM

       

   




JOVENES
       OBSERVACION Y ATENCION AL GRAFICO LA PREGUNTA QUE NO ESTA ES LA SIGUIENTE

              DEDUCIR LAS ECUACIONES DE LAS CORRIENTES  i1 e i2

EVALUACIÓN 5TO AÑO

El Tigre, 11 de mayo del 2020.
HORA DE INICIO      7;24 AM                        HORA DE FINALIZAR 26 H:00

                                               Evaluación física 5to año A y B. Valor  10%.
BUENOS DIAS . RESUELVAN SU EVALUACION CON CALMA QUIERO    LA FELICIDAD PARA USTEDES SEA CALIFICACION VEINTE.

• Nombre y apellido:___________________________________________________.

   PARA RESOLVER TODOS, SECCIÓN A Y B: VALOR 3 PUNTOS CADA UNO.

EN EL GRAFICO DEDUCIR LAS ECUACIONES DE LAS CORRIENTES i1 e i2

• Instrucciones: LEA EL EXAMEN Y ESCOJA  SEGÚN SU NOMBRE INDICADO EN CADA CASO.  VALOR 8 PUNTOS  NOTA INFORMACION PARA YORDI EN TU CIRCUITO CALCULAR  TAMBIEN LA CANTIDAD DE CALOR EN LA RESISTENCIA DE 6 OHMS DURANTE 5 MINUTOS

         

ALEJANDRA MARCANO

NOTA PARA AQUELLOS ALUMNOS QUE EL CIRCUITO ESTA MIRANDO PARA OTRO LADO , PIDO DISCULPA POR EL MALESTAR OCASIONADO.  Y PARA TODOS SI EN ALGUNOS CASOS NO ESTA BIEN CLARA LAS PREGUNTAS O ALGUN VALOR EN SU CIRCUITO  NO SE LEE BIEN  POR FAVOR CONSULTARME

ESTIMADOS BACHILLERES

Si bajan hasta donde dice ENTRADAS ANTIGUAS ahí encontraran las actividades a realizar QUE NO ENCUENTRAN.

   ejercicicios  circuito electrico .Ley de ohms por si no lo copiaron en el tiempo de publicacion.

 1.NOMBRA TRES FUENTES DE F.E.M Y EXPLICA QUE TRANSFORMACIONES DE ENERGÍA OCURRE.

  2,-EN QUE CONDICIONES LA d.d,p a través de los terminales de una bateria es igual a la de la f.e.m?¿Puede el voltaje de los terminales de la bateria exceder a la f.e.m?


3. La f.e.m de una bateria es 12 v y su resistencia interna es 3 ohms,al conectarla a un circuito circula una corriente de 0,5 A ¿Cual es la d.d.p entre los bornes de la bateria?

4. Una bateria de f.e.m 24 V y resistencia R un amperimetro intercalado en el circuito(dibuje el circuito)  se lee 125 mA ¿Cual es el valor de la resistencia R CIRCUITO DIBUJADO POR TI

  Buenas tardes BACHILLERES   LA EVALUACION DEL 11 DE MAYO LA VOY A DIVIDIR
   5% PAREJA    FECHA DE ENTREGA  6 DE MAYO      11 DE MAYO  10% INDIVIDUAL

SI LA PAREJA RESUELVEN ANTES DE LA FECHA ENTREGAR blancapaul186@gmail.com o por whatsapp.



  DE LA GUIA DE EJERCICIOS EJERCICIOS PARA USTEDES CUALQUIER DUDA CONSULTAR    

el numero 1.Circuito 4  , Circuito 5    , grafico


 GUIA DE EJERCICIOS CIRCUITO ELÉCTRICO LEY DE OHM NUMEROS

    Ejercicicios 1 .2.3-9


 Quien se informe primero leyendo el blogs comunicar a los demás,por si el internet esta fallando estaré ese dia 6 de mayo de 8 am hasta las 11 y media recibiendo su evaluación en el colegio, utilicen su representante para enviar la evaluación,

        finalizado el tiempo prueba nro dos quinto año

PRUEBA. #2

            INICIO DE LA PRUEBA  1,55 MIN     FINALIZA  3 Y 50 MIN LEER BIEN LAS INSTRUCCIONES, AL FINAL NOMINA DE CURSO POR SI ESTAN PERDIDOS

   EL Tigre 27 de Abril del 2020
   Colegio Kalil Gibran

 Segunda evaluación   fisica 5to año A y B

 NOMBRE_________________________________________________________________

1.-   INSTRUCCIONES TOMAR EN CUENTA EL NUMERO ASIGNADO  NOMINA DEL CURSO PARA RESPONDER LA ASIGNACION QUE  USTED DEBE RESPONDER EN ESTA EVALUACION.    VALOR 3 PTOS

 NUMEROS  1.-4-5-8 ( grupo A)  MAPA CONCEPTUAL CIRCUITO ELECTRICO EN SERIE DEFINIENDO CONCEPTO RESISTENCIA  Y DIFERENCIA DE POTENCIAL.

NUMEROS 9-11-13-15 (Grupo B) MAPA CONCEPTUAL CIRCUITO ELECTRICO EN PARALELO DEFINIENDO CONCEPTO  CORRIENTE Y RESISTENCIAS.

NUMEROS 3-7- 12-14  (gRUPO C) MAPA CONCEPTUAL CIRCUITO ELECTICO DEFINIENDO LOS ELEMENTOS QUE LO INTEGRAN

NUMEROS 2-6-10- 16  (Grupo D) MAPA CONCEPTUAL CIRCUITO ELECTRICO   EN SERIE DEFINIENDO CONCEPTO GENERADOR Y CORRIENTE ELECTRICA.

 2.-  SECCION  A  LOS ALUMNOS CON NUMERO EN LA NOMINA IMPAR RESPONDEN LO SIGUIENTE:  valor 3 puntos

 a) CUÁNTAS RESISTENCIAS IGUALES DE 24 OHMS DEBEN CONECTARSE EN SERIE PARA QUE SU RESISTENCIA EQUIVALENTE SEA DE 120 OHMS.

 SECCION  5TO B LOS ALUMNOS CON NUMEROS IMPARES RESPONDEN
         valor  puntos 3


a)Dos resistencias de diferentes valores están conectadas en paralelos a una batería. Explica por cual de las dos resistencias circula una mayor corriente.

SEcción 5to A NUMERO EN LA NOMINA PAR RESPONDEN

 b) Cuando a un conductor de resistencia R se le aplica una d.d.p, circula por el una corriente de 21 Amper¿Que corriente circulará si se duplica la d.d,p?  valor 3 puntos

SECCION  5to B NUMERO EN LA NOMINA PAR RESPONDEN

b)Por un conductor de resistencia R circula una corriente i cuando se le aplica una d.d,p de 120 V¿Que d.d.p hay que aplicar para que la corriente se reduzca a la tercera parte.   valor 3 ptos

3.-      PROBLEMAS

 LOS ALUMNOS DEL GRUPO A  Un bombillo trae marcado los siguientes datos 60 Watt y 120 V a) Que cantidad de calor generara si se mantiene encendida durante una hora conectada a una red de 120 voltios.      valor 4 ptos       Nota tomando lectura en su c.i de izquierda a derecha tomaran el 4 y 5 dígitos  y en ese orden cambia el ultimo dígito en datos . Si por casualidad es cero O los dos entonces cada uno aproximas a uno (1)



LOS ALUMNOS DEL GRUPO B¿ Qué cantidad de calor desprende un conductor de resistividad 0,25 omhs por m , longitud 100 m y sección  transversal 0,5 mm al cuadrado, si se somete a una d,d.p de 100 V durante un cuarto de horas  valor 4 ptos
Nota tomando la lectura de su cédula de identidad de izquierda a derecha tomaran el primero y el tercer dígito y luego cambio de datos en las dos últimos dígitos de la longitud, Ojo si uno O los dos de tus dígito es cero aproximar a uno


LOS ALUMNOS DEL GRUPO C   Una lampara trae marcados los siguientes datos 240 watt y 60V, Cual es la resistencia del filamento y que cantidad de calor desprende en kilocalorias  si se mantiene encendida 15 minutos  valor 4 ptos
Nota leyendo de izquierda a derecha su cédula de identidad tomaran el sesto y el septimo digito  y en ese orden cambian los ultimos dos dígitos de los datos y también en el tiempo, si en el caso que uno  o los dos de tus dígitos sea   cero aproxima a uno . ejemplo 00 = 11

 LOS ALUMNOS DEL GRUPO D Un calentador eléctrico de 660 watt esta programado para funcionar a 120 V  Calcular su resistencia y la cantidad de calor  desarrollado en 120 h. valor 4 ptos
Nota tomaran los dos últimos dígitos de su cédula  de identidad y en ese orden cambian los últimos dígitos de los valores encontrados en los datos, ojo si es o los dos son ceros aproximar cada cero a uno


4.-EN LOS SIGUIENTES COLOQUE  A O V EN EL CIRCULO SEGUN CONVENGA

   VALOR 3 PTOS    LEER BIEN  Y RESUELVA  EL CORRESPONDIENTE A SU GRUPO
Grupo A ( 1,4,5 10)   Grupo B ( 9,11,.13,15)    GRUPO C (3,7.12,14)  Grupo D( 2,6,10,16)

5.-RESUELVA PARA HALLAR LA RESISTENCIA EQUIVALENTE. FAVOR LEER BIEN EL CIRCUITO QUE USTED DEBE RESPONDER, HAY CONDICIONES QUE DEBE APLICAR Y NO OLVIDE SI ESE DÍGITO ES CERO APROXIMAR A UNO  VALOR 5 PUNTOS.

 VALOR 2 PUNTOS ¿ CREES TU QUE ESTA NUEVA FORMA DE ADQUIRIR APRENDIZAJE  ES UNA PERDIDA DE TIEMPO?


                  Nómina de 5to A                                                                    Nómina 5to B

1) Gallo Miguel.                                                                            1)Berrios Santiago.
2)Monagas Gabriel.                                                                       2)Delgado Ana.
3)Gallardo José.                                                                             3)Rangel Grace.
4)Yordi Lilian.                                                                                4)Maestre Ruben.
5)León Luis.                                                                                   5)Hollyfield Fabiola.
6)La Cruz Paula.                                                                            6)Moreno Javier.
7)Rojas Luisanni.                                                                           7)Proia Angelo.
8)Siso Liber.                                                                                   8)Vivas Alinson.
9)Molina Manuel.                                                                          9)Scannapiecco Ricardo.
10)Rodriguez Adolfo.                                                                    10)Hernández Alexander.
11)Andrade Robert.                                                                       11)Quijada María Jose
12)Neri Laura.                                                                                12)Gonzalez Rachell.
13)Chirico Stefany.                                                                        13)Bastardo Jessica.
14)Trujillo Maria.                                                                           14)Martinez Karla.
15)Gonzalez Oswaldo.                                                                   15)Ruíz Carlos.
16)Marcano Alejandra.                                                                   16)Betancourt Santiago.



AL ENTREGAR DESPUES DEL TIEMPO ESTIPULADO TRES PUNTOS MENOS


POR FAVOR ESTA IMPLICITO QUE  DEBEN ENVIAR SU EXAMEN RESPONDIDO O A MI CORREO blancapaul186@gmail . com o a mi waasap

    TIGRE 21 DE ABRIL HORA  DOS PM.
   
 JÓVENES  REFORMULACION DEL PLAN DE EVALUACIÓN   LEER BIEN QUE EVALÚO

EN CADA EVALUACIÓN Y  PARA LA PRÓXIMA NO SALGAN CORRIENDO VIRTUALMENTE A PREGUNTAR A OTROS LO QUE COMPETE A CADA PROFESOR.

NOTA SORPRESA CON LA PROFESORA YA LA PERDIERON
  SIGAN DURMIENDO .


LUNES EVALUACIÓN   POR SUPUESTO COMO DE VACACIONES  ESTAN. LA EVALUACIÓN SERA RESPONDIDA EN  LA TARDE.




  ESPERANDO QUE EL ALUMNO   DELEGADO EN CADA SECCIÓN  NOTIFIQUE ESTA INFORMACIÓN A SUS COMPAÑEROS  

      BUENAS TARDES

   Buenos  dias Estimados alumnos de acuerdo  A los ejercicios planteados  deben elegir DOS  y enviar sus respuestas   en el tiempo de 80 minutos-   nota sorpresa

          MUY BUENOS DIAS  ESTUDIANTES  5TO A Y B  LOS FELICITO A TODOS POR CUANTO  LAS CLASES  5 67 8 9 10  FUERON ENTENDIDAS PERFECTAMENTE PUES AL RESPECTO NO RECIBI NINGUNA PREGUNTA CON RELACION A ESOS CONTENIDOS.

         GUIA DE EJERCICIOS 15 DE ABRIL  CLASES 11 12 13 14 15 16  HASTA EL DIA DE HOY SIN RECIBIR  DUDAS AL RESPECTO.

        EVALUACION 27 DE ABRIL ANUNCIADO  CON TIEMPO PLAN DE EVALUACION, PENDIENTE Y LEER BIEN LAS INSTRUCCIONES CONTENIDO DE ESA PRUEBA..


   POR FAVOR EL BACHILLER OSWALDO  DESAPARECIDO  AULA VIRTUAL . Si lo ENCUENTRAN DIGANLE QUEDARSE EN CASA NO ES OLVIDARSE DEL MUNDO Y QUE DEBE INTERACTUAR CON LA FISICA

Guía de ejercicios. Tema: ley de Ohm y fuerza electromotriz.

             GUIA DE EJERCICIOS RELATIVOS A LA APLICACIÓN LEY DE OHM Y FUERZA ELECTROMOTRIZ.

1.- Tenemos 10 pilas de 1,5 voltios y 1 ohm de resistencia interna para cada pila, tal que  forma una batería ( circuito) en serie la cual alimenta una lámpara cuya resistencia es de 50 ohm, ¿Qué intensidad de corriente circula por el circuito?
   10 pilas vamos a llamarlo = n   por lo tanto el numero de fem de la batería es 10 por 1,5 v = 15 voltios y cada pila tiene una resistencia interna de 1 ohm lo que equivale decir que la resistencia interna de la batería es 10 ohm , la resistencia externa es 50 ohm  calcular i?

   formula                                                  solución

 fem =i .(Rext + rint)                              i = 15 voltios/ 60 ohm
                             
    despeje i                                                                  i = 0,25 amper

2.-Si la fem de una pila es 1,5 voltios. un amperimetro se coloca en serie con una resistencia de 0,2 ohm da una lectura de de 5 amper. ¿Cual es la resistencia interna de la pila?
 fem = 1,5 voltios    Rext = 0,2 ohm  i= 5 amper  ¿ rinterna?
de la formula fem en problema 1, desarrollela
  despejando      rint = fem _ i.Rext/ i              solucion  rint = 0,25 ohm

3.-Cuál será la intensidad que circula por un circuito si diez pilas se conecta en forma mixta, formando dos grupos de 5 pilas en serie y cada con 1,5 voltios y 1 ohm de resistencia interna las cuales alimenta a la resistencia externa 50 ohm .
 i = ?  fem = 5 por 1,5 voltios = 7,5 voltios ( serie)                      formula  i = fem / Rtotal

 rinterna = 5 por 1 ohm = 5 ohm                                                   Rtotal = Rext + rint



   rinterna en paralelo  5/2 = 2,5 ohm                                            Rtotal = 50 ohn + 2,5 ohm
                                                                                                       Rtotal = 52,5 ohm
                                                                                                        i = 0,14 amper


4. Se quiere medir la resistencia desconocida X de una resistencia mediante un puente Wheatstone. el puente según circuito está en equilibrio. la corriente que mide el aparato es cero lo que indica que las corrientes que pasa por cada resistencia es igual .

según el puente la diferencias de potenciales (d.d,.p) por estar las resistencias en paralelo

Vab  = Vad  y  Vbc  = Vcd        tambien  i1 = i2   = i 3  = i4

Vab = R1 * i1   Vbc= R2* i2       Vad = R3 * i3     Vcd = R4* i4    luego realizando los cocientes R1/R2    va ser igual R3 / R4         despejando  
                                                            R1  = R3*R4/R4         resulta R1 = 15 ohm




5.-una bateria de 27 voltios  tiene una resistencia interna de 1 ohm ( circuito 1) Calcular a)  resistencia total      b)intensidad de corriente total     c) la intensidad de corriente entre ab , cd, gh d) la intensidad de corriente y la d,d,p para las resistencias entre los puntos cd

primero vamos hallar la resistencia equivalente del grupo en paralelo ( 12 ,6, 4) ohm aplicando conocimientos adquirido el inverso resulta 2 ohm  y la del grupo(2 ,20 )ohm resulta 4 ohm  circuito transformada  ver circuito(1,1 )
 hallemos resistencia equivalente entre los puntos cd resulta 24 ohm y entre los puntos gh resulta
  12 ohm    ahora bien la resistencia equivalente o externa  de cd y gh resulta   1/ Rcdgh = 3/24        

 Rext = 24 / 3 =  Rext = 8 ohm   entonces Rt  = Rext + r int = 9 ohm  b) la corriente total  Rtotal

 i total = fem/ Rt  , sustituya y resuelve   ; i=  3 amper      c ) fem  = Vext   + Vint  si      Vint = ri * i    entonces

  sustituyendo  y resolviendo Vint =3 voltios    entonces despejando Vext de la formula de la fem  obtenemos
  Vext = fem - Vint   sustituyendo y resolviendo Vext = 24 voltios . por lo tanto entre los puntos cd y gh el potencial es constante y vale 24 voltios     icd = Vcd/ Rcd       sustituyendo y resolviendo        
     icd = 1 amper         itotal  = icd + i gh      entonces despejo igh = 3 amper - 1 amper = 2 amper
     iab = 3 amper.  d)  entre los puntos cd la intensidad de corriente es 1 amper y  Res 22 ohm entonces su d.d.p es  V = 22 ohn * 1 amper    resultando 22 voltios  por lo tanto en los extremos de las resistencia en paralelo ( 12, 6, y 4) ohm  existen 24 v - 22 v  = 2 voltios, desde aqui determinamos el valor  dela corriente en cada una de las resistencia en paralelo i = V/R      i resistencia 12 = 2v /12
  resultando i resistencia 12  = 1/6 amper  . Análogamente las intensidades  en las resistencias 6 ohm y 4 omn resultan 1/3 amper y 0,5 amper,




Ejercicios para ustedes    cualquier duda consultar          

1.Dos grupos de pilas, cada uno de ellos compuesto de 4 pilas en serie, se asocian en paralelo , las pila son todas iguales de 1,5 voltios y 0,075 ohm y la resistencia externa es 2,35 amper. Hallar la intensidad de corriente,

2  mostrado a continuación el circuito 3 .  hallar resistencia equivalente o externa   b) la intensidad de corriente total   c) la d.d.p entre los punto ab, cd y de       d) intensidad de corriente que circula por cada resistencia

NOTA: V es 300 voltios.

3. Segun el circuito 4 mostrado a continuación

     calcular   a)  intensidad de corriente rotal                           b) d.d.p en la resistencia de 8 ohm    c) d.d.p en la resistencia de 10 ohm d) d.d.p entre a y b



4. según el circuito 5, calcular a)intensidad total  b) corriente de cada resistencia en paralelo c) la d.d.p en la asociación en paralelo y en la resistencia de 0,3 ohm d ) el voltaje externo

4,.Una corriente de intensidad I  según gráfico se divide en dos en paralelo con resistencia R1  y R2 respectivamente, deducir las ecuaciones para las intensidades I uno e I dos según la representación