INFORMACIÓN


 JÓVENES BUENAS TARDES, MOTIVADO A LA ENTREGA DE NOTAS DEFINITIVA DEL TERCER LAPSO AL DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN.PARA EL DIA 18 -06 ENTONCES;

       LA EVALUACIÓN  INDIVIDUAL QUE SE IBA A ENTREGAR EL DIA 17 DE JUNIO SE CAMBIA PARA EL DIA 15 DE JUNIO SIGUIENDO LAS MISMAS CONDICIONES NO POR VIA DE CORREO NI POR WHATSAPP, ENTREGAR EN EL COLEGIO YO ESTARE ESE DIA 15 DE JUNIO DESDE 8 AM HASTA 12 M RECIBIENDO LA EVALUACIÓN



 EL PORTAFOLIO  SE DEBE ENTREGAR EL 19 DE JUNIO  AL COLEGIO.


                                                GRACIAS

  JÓVENES BACHILLERES COMO LAS AVES MIGRATORIAS NECESITAN DE LA LUZ PARA DIRIGIRSE A LUGARES SEGURO EN ESTE PLANETA TIERRA, ASI SEGUIRÁN USTEDES CON SUS LUCES HACIA OTRAS CASAS DE ESTUDIOS Y CADA UNO DE USTEDES SERÁN SU PASAPORTE QUE CON CONSTANCIA Y PERSEVERANCIA LOGRARAN SU  MISION DE VIDA.

   ULTIMA EVALUACIÓN MIENTRAS YO CORRIJO EVALUACION 6 Y 7 USTEDES  VAN DESARROLLANDO LA INVESTIGACIÓN   NATURALEZA DE LA LUZ  10% EVALUACION NRO 8 FORMA DE TRABAJO INDIVIDUAL. EN FISICO, DIA DE ENTREGA EL 17 DE JUNIO,  DONDE EN EL COLEGIO DESDE LAS OCHO AM. HASTA 12 AM UTILICEN A SUS PADRES, A UN FAMILIAR O LO QUE ESTA DE MODA DELIVERY


  SUGERENCIAS A INVESTIGAR. PUEDEN SELECCIONAR LA LETRA QUE MAS LE GUSTE PARA DESARROLLAR SU INVESTIGACIÓN

                                           A
EXPERIENCIAS QUE DEMUESTRA QUE LA LUZ VIAJA EN LINEA RECTA. E INVESTIGAR QUE EXPERIENCIA NOCTURNA REALIZO GALILEO Y QUE FRACASO PARA DEMOSTRAR QUE LA LUZ VIAJA A UNA VELOCIDAD MUY GRANDE.

                                         B

FENÓMENOS DE LA LUZ, DESCRIPCIÓN DE CADA FENÓMENO

                                          C

QUE SON LAS  LENTES , TIPOS DE LENTES. DIBUJOS . TRAZADOS DE RAYOS

                                           D´

ESTUDIO SISTEMÁTICO DE COLOR POR ISAAC NEWTON




JOVEN BACHILLER PREPARE SU PORTAFOLIO O SEA UNA CARPETA CON TODAS LAS EVALUACIONES QUE ME ENTREGASTE, SI TRABAJASTE EN ALGUNAS EVALUACIONES EN PAREJA CADA UNO DEBE TENER SOPORTE EN SU PORTAFOLIO

    VALOR 10%     REPITO ESTARÉ EN EL COLEGIO MIÉRCOLES 17 DE JUNIO DESDE LAS OCHO AM HASTA LAS 12 AM RECIBIENDO LA EVALUACIÓN 8 VALOR 10 %


       DIOS LES BENDIGA Y PARA MI UN PLACER DE  HABER COMPARTIDO CON USTEDES SUS TRES ÚLTIMOS AÑOS EN EL KALIL, SIEMPRE USTEDES EN MI CORAZON.              ALEGRÍA Y ÉXITO  VERDAD QUE ANDAN  JUNTOS SIEMPRE.

Magnetismo Y LEER IMPORTANTE PARA TI

                             

                                       ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO





 MAGNETISMO


Los fenómenos magnéticos, como los eléctricos,se conocen desde la antigüedad. El nombre de magnetismo,proviene de magnesia, una ciudad de la antigua Grecia en la que abundaba un mineral con propiedades magnéticas, material que en la actualidad se le conoce con el nombre de magnetita

       Llamaremos magnetismo a la propiedad que tienen ciertos metales de atraer otros metales, tales como el níquel , hierro y el cobalto, Los cuerpos que poseen esta propiedad se llaman imanes.

       Los imanes los podemos clasificar de la siguiente forma:

Imanes naturales, son aquellos que se encuentran en la naturaleza con la propiedad de atraer otros metales,Ejemplos: el óxido ferroso férrico llamado magnetita.

Imanes artificiales, son aquellos que adquirieron el magnetismo por medio de algún proceso de imantación como lo es el frotamiento. Ejemplo son las barras de acero o hierro. Los imanes artificiales se pueden clasificar en Temporales, cuando la magnetización se pierde rápidamente ejemplo el hierro y  Permanentes, cuando la magnetización perdura ejemplo el acero

   

       La electricidad y el Magnetismo constituían ciencias separadas hasta que 1820 el científico danës Hans Oersted ( 1777 -1851)  encontró que la corriente eléctrica que circula en un alambre produce una desviación en una brújula que se coloca  en su vecindad.  Es decir la aguja de la brújula se mueve  y las cargas v eléctricas en movimiento ejercen fuerzas sobre los imanes. Así pues. Oersted demostró que toda corriente eléctrica produce un campo magnético.-
                               representación grafica

 
  ALUMNO INVESTIGAR Y PRECISAR RESUMIDAMENTE LA EXPERIENCIA DE OERSTED   PARA GENERAR CAMPOS MAGNÉTICOS SIN EL USO DE IMANES.

 


     CAMPO MAGNÉTICO: Ecuación de la Fuerza ejercida por un Campo Magnético sobre una carga en movimiento,.


      En el efecto Oersted investigado por ustedes  la acción de la corriente eléctrica,  ya sabemos no es más que un flujo de electrones, producida sobre una aguja imantada (brújula) el mismo efecto que ella ejerce sobre un imán. .Esta experiencia nos introduce, de manera natural en el estudio del campo magnético.

      El Campo  Magnético se concibe (B) a la región del espacio en la cual se manifiestan las fuerzas magnéticas producida por el imán.. La intensidad del campo magnético se mide  en una unidad llamada Tesla (T),  en honor a Nikola Tesla.



                 REPRESENTACIÓN DE CAMPO MAGNÉTICOS Y LINEAS DE FUERZAS

               

 



      Cuando una partícula cargada ( q ) atraviesa en forma perpendicular un campo magnético ( B ), sufre la acción de una fuerza  F  en dirección perpendicular al vector campo magnético (B ) y al vector velocidad V , El módulo de esta fuerza se calcula así   F = qV Bsena,  donde a es el angulo entre V yB.

                                          Unidad de Campo Magnetico ( B )
                             
      SISTEMA INTERNACIONAL                                            SISTEMA c.g.s

           ¿Como determinar la dirección de la fuerza ?

1. La dirección de la fuerza siempre es perpendicular al plano que forman los vectores de la velocidad y el campo magnético.

2. La dirección de la fuerza se puede hallar por medio de la regla de la mano derecha . De acuerdo con esta regla para obtener el sentido de la fuerza magnética que actúa sobre una carga eléctrica positiva en movimiento, SE PROCEDE DE LA MANERA QUE SE DESCRIBE A CONTINUACION:
                 
             UBICA LA MANO DERECHA COMO LO INDICA LA FIGURA

Se coloca el dedo indice en el sentido de la velocidad,el dedo del corazón en el sentido del campo magnético, el dedo pulgar apunta en el sentido en que actúa la fuerza. La velocidad V es perpendicular al campo B , la fuerza es perpendicular al plano que contiene a V como a B.

observen  los DEDOS se encuentran Perpendicularmente entre Si. y  si se conoce la dirección y sentido de B y de la Velocidad , se podrá determinar la dirección y sentido de la fuerza que actúa sobre una carga, OJO EN CASO DE QUE LA CARGA SEA NEGATIVA ,LA FUERZA SERÁ DE SENTIDO CONTRARIO AL DE LA FUERZA QUE ACTÚAS SOBRE LA CARGA POSITIVA
                   

               
 CAMPO MAGNÉTICO CREADO POR UNA CORRIENTE RECTILÍNEA´-

                      Ley De Ampere

La ley de Ampere establece que un conductor que transporta una corriente eléctrica, al crear un campo magnético  a su alrededor ,influye sobre otro conductor que lleve corriente eléctrica,

La dirección del campo magnético se obtiene mediante la llamada  REGLA DE LA MANO DERECHA. La regla de la mano derecha podría ser enunciada en este caso. Si se toma el conductor  con la mano derecha de tal forma que el pulgar extendido apunta en la dirección de la corriente , los dedos curvados indican la dirección del campo magnético B. observar figura

             

 En términos matemáticos, la Ley de Ampere establece que el campo magnético generado por la corriente I que transita por el conductor recto a una distancia  d y perpendicular al conductor es:

                                                                   

ESTA FORMULA EN GENERAL SE PUEDE ESCRIBIR COMO EL PRODUCTO ESCALAR F=I.L.B
I es la corriente en amper , l ea la longitud del conductor (alambre) en metros

         
                     

                                                                                                                                                 -7
 En esta formula uo se llama constante de permeabilidad, y para el vacío tiene el valor 4π.10 wb/A.m 








                       Ejemplo 1

 Qué fuerza magnética se debe ejercer sobre una carga de  0,000008 coulomb, que penetra en un campo magnético de 0,00004 Weber/m2 con una velocidad de 60000 m/s.  a) perpendicularmente b) formando un angulo de 30º.
Datos                               formula                               solución
                                         
 F = ?                                 F = qVB sen a              F=0,000008 C. 0,00004 Weber/m2.60000m/s.sen90º
q = 0,000008 C                                                        
                                                                                    F = 192 New
B=0,00004 Weber/m2

V=60000m/s                      F = q.V.B senb                 F =0,000008 C .0,00004 Weber/m2.60000 sen30º
a= 90º
b=30º                                                                                                 -7
                                                                                           F =96.10      N.
                         



     Ejemplo  2

Por un conductor recto circula una corriente de 5A. Calcular la magnitud dirección y sentido del campo, si la corriente circula de Sur a Norte, a una distancia 0,005 m del conductor.

FORMULA Y SOLUCIÓN

 la dirección del campo magnético es la tangente a la linea de fuerza que pasa por dicho punto y el sentido viene dada por la regla de la mano derecha










          LEER IMPORTANTE PARA TI

EVALUACION  5ta FECHA  PRIMERO DE JUNIO  ( EN PAREJA UD DECIDE SU PAREJA
 TIEMPO DE ENTREGA  30 HORAS   VALOR 15%   RESUMEN 2 PTOS
    OJO TAMBIEN PUEDE TRABAJAR SOLO SU EVALUACION
                         
 NOMBRE DE LOS INTEGRANTES. COPIAR  LAS PREGUNTAS COMO USTEDES ASI LO CONSIDEREN lo que quiero decir  PUEDEN SALTARSE EL ORDEN  ASIGNADO , ENUMERE  USTED LAS PREGUNTAS EN HOJA DE EXAMEN Y POR SUPUESTO RESPONDERLAS

 NOTA LAS PREGUNTAS   POR ASIGNAR PUNTAJES VALEN UN PUNTO C/U

3-¿Cómo distinguirías con la ayuda de una aguja imantada el polo norte y el polo sur?
4.-¿El  polo norte  de una brújula es atraído hacia el polo geográfico  de la Tierra. Si polos iguales se repelen,¿Cómo explicas este dilema? VALOR 2 PUNTOS

5- ¿Que ES EL MAGNETISMO Y QUE SON LAS LINEAS DE FUERZAS DE UN CAMPO MAGNETICO? VALOR 1,5 PUNTOS


6.¿De que manera consideras que ha contribuido la física eléctrica y magnética a la tecnología? VALOR 2 PUNTOS

7. De acuerdo a esta notación (X) Significa vector B entra perpendicularmente al plano del papel y (·) el vector B sale perpendicularmente del plano del papel y sabiendo la ecuación vectorial
  F = q.V.xB      o  F = q.V.B.sena, Dibuja en cada caso el vector que falta

VALOR  O,5 C/U

8.-¿Por qué usted, no siente el campo magnético terrestre?
9.- Acerca un imán a la imagen en la pantalla de tu televisor ¿ qué observas en la imagen? SI NO OBSERVAS NADA ¿ A QUE TU CREES QUE SE DEBA? 1,5 PUNTOS
10.-¿Que tienen en común las cargas eléctricas y los polos magnéticos?
11:-Como se puede transformar un trozo de hierro en un imán?
 12.¿Que le pasaría a las aves migratorias si la polaridad magnética de la tierra se invirtiese?

               RESUELVA LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

13..Una carga de 0,0000006 C se mueve a velocidad constante durante un tiempo de 0,16 s. ¿Cual es el valor del campo magnético B, a una distancia 0,35 m de la carga?

14.Un alambre recto de 0,2 m de largo conduce una corriente de 2 Ampere, El alambre  se introduce en un campo magnético B DE 0,01 Tesla, si la dirección del campo es horizontal y positiva hacia la derecha. Hallar la fuerza y su dirección en los siguientes casos
a) El alambre y el campo B forma angulo de 90º
b) EL alambre y el campo son iguales                                      VALOR 2 PUNTOS
c) El alambre y el campo forman un ángulo de 30º



               

POR FAVOR SEAN INTELIGENTES OBLIGUE  A  SU PAREJA QUE INVESTIGUE TODO Y EL QUE LE TOCA ENTREGAR LA EVALUACIÓN  TIENE QUE COTEJAR LAS RESPUESTAS DE EL CON LA DE SU PAREJA. REDACTAR LA EVALUACIÓN  E IGUALMENTE EL  RESUMEN  Y ENVIAR,    ÉXITO      YA FALTA UNA EVALUACIÓN Y FINISH DEL LAPSO EN CONFINAMIENTO,        




 PARA LOS QUE NO ESTÁN PENDIENTES DE ESTA EVALUACIÓN PILA  BACHILLER  PREGUNTAS 1 Y 2 ES EL RESUMEN VALOR DOS PUNTOS,  VOLVER AL REFORMULACION DEL PLAN DE EVALUACIÓN  Y LO QUE YO NO TRATE EN ESTE  MAGNETISMO   GIRARA SU RESUMEN Y POR FAVOR   PRECISAR LA INFORMACION.

   INICIO DE LA EVALUACION 0CHO AM FIN DE LA EVALUACION MARTES 2 PM. APROVECHEN EL TIEMPO.  PUBLICADO DESDE LAS 6 AM HOY PRIMERO DEJUNIO
       

 

          EVALUACION LEYES DE KIRCHHOFF      EN LA RED EJERCICIO NUMERO 1 FALTO EL VALOR DEL POTENCIAL ES  10 V0LTIOS

leyes de kirchhoff evaluacion 4 valor 20%

 

EL TIGRE 19 DE  MAYO 2020


                             LEYES DE KIRCHHOFF

En circuitos mas complejos en los cuales las resistencias no forman agrupaciones sencillas, en serie o en paralelos , o en las cuales hay generadores de fem ( BATERIA) en paralelo, no pueden resolverse en general por el método de resistencias equivalente de la forma como fue expuesto anteriormente en ley de ohm,-

     En este caso es conveniente emplear las REGLAS O LEYES DE KIRCHHOFF,llamadas así en honor del físico alemán Gustav Robert Kirchhoff ( 1824-1887), que permiten resolver estos problemas sistemáticamente., para ello primero es necesario precisar dos términos:

 1.- Se llama NODO O NUDO. a todo punto  del circuito en la cual la corriente se divide.( un punto o union e al cual llegan tres o más cables) figura 1
                   los puntos señalados con letras indican nodos o nudos
  DISCULPEN SALIO AL REVÉS  LA PRESENTACIÓN DE NODOS O NUDOS

2.-Se llama MALLA cualquier trayectoria  recorrido por un circuito o conductor cerrado figura 2

             malla 1 = ABCD           Malla 2 = DCEF       malla 3 = ABEF

  De la  conservación dela carga se obtiene la primera regla , conocida como la regla o leyes de los nodos o nudos:

 1.- LEYES O REGLAS DE LOS NODOS. La suma de las intensidades de las corrientes que llegan a un nodo es igual a la suma de las intensidades de las corrientes que Salen del mismo.

 2.-REGLA O LEYES DE LAS MALLAS. la suma algebraica de los cambios de las diferencias de potenciales alrededor de cualquier trayectoria cerrada de un circuito es cero


     PARA LA APLICACIÓN DE ESTAS DOS LEYES ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA ALGUNAS CONVENCIONES:

          1.- Al recorrer una malla, el sentido en el cual se hace el recorrido es arbitrario,esto es,  en este caso el Profesor decide en que dirección realiza el  recorrido y mi convenio   RECORRIDO EN EL MISMO SENTIDO DE LAS AGUJAS  DEL RELOJ

           2.-En cada nodo, también se debe tomar un convenio, EL PROFESOR ESTABLECE EL CONVENIO CORRIENTES QUE ENTRAN AL NODO EN CUESTIÓN SON POSITIVAS Y LAS QUE SALEN DEL NODO ES NEGATIVAS.

            3.- Cuando SE PASA POR UNA RESISTENCIA Y LA DIRECCIÓN DEL RECORRIDO  Coincide con el Sentido asignado a la Corriente, la diferencia de potencial  A TRAVÉS DE LA RESISTENCIA ES NEGATIVO o sea el producto i.R ES NEGATIVO Y, PERO SI SE RECORRE EN SENTIDO CONTRARIO AL DE LA CORRIENTE, ESTA DIFERENCIA DE POTENCIAL ES +i.R

            4.-Cuando se pasa a través de una fuente  de FEM si el RECORRIDO COINCIDE CON EL SENTIDO DE LA FEM(  CONVENIO CORRIENTE EN LA FEM SE MUEVE DEL POLO NEGATIVO AL POLO POSITIVO)  El cambio de  potencial es positivo en la FEM ( + E) y si se recorre en sentido contrario , -E


           RESUELVO UN  CIRCUITO APLICANDO LAS LEYES DE KIRCHHOFF PARA DETERMINAR LAS CORRIENTES QUE CIRCULAN POR CADA RESISTENCIA´

CONVENIOS PARA RESOLVER LA COMPLEJIDAD DE ESTOS CIRCUITOS YA ACORDADOS ANTERIORMENTE.

Intensidades de corrientes que entran al nodo A son positivas y las que salen son negativas,

1era ley de kirchhoff

ley de las mallas. convenios la FEM  es positiva si coincide con el sentido del recorrido de la malla  y el producto i.R  sera negativo si coincide con el sentido del recorrido de la malla

 

 
   RESUMEN DE LAS ECUACIONES DE LA RED

 EJERCICIOS PARA USTEDES, EVALUACION 20%     TRABAJAR EN PAREJAS ALUMNOS ASIGNADOS  NOMINA DE LA SECCION CON NUMEROS IMPARES TRABAJA CON IMPARES Y ALUMNOS ASIGNADOS CON NUMEROS PAR EN LA NOMINA TRABAJARA CON ALUMNO ASIGNADO NUMERO PAR. DE DICHA NOMINA PARA CADA SECCION  USTEDES SE ELIGEN-. NO VAN A ENTREGAR RESUMENES LEYES DE KIRCHOFF SOLO RESOLVER LAS CINCO REDES

    1,. Determinar la  corriente  que circulan en cada una de las resistencias

COMPLETAR  ASIGNAR NUMEROS A LAS MALLAS Y DARLE EL SENTIDO DEL RECORRIDO
                                                                                                                         10 V

2,.calcular el valor de la corriente que circula por esta red
   COMPLETAR RECORRIDO DE LA MALLA

3.-Determinar la corriente que circulan por cada resistencia

COMPLERTAR RECORRIDO  Y NUMERO A CADA MALLA, , ASIGNAR DIRECCION Y SENTIDOS CORRIENTES 1 ,2, 3 Y SENTIDOS CORRIENTES EN CADA FEM

   4,. Calcular  fem uno y fem dos  Y EL VALOR DE LA CORRIENTE DOS
           COMPLETAR RECORRIDOS EN CADA MALLA Y EL SENTIDO DE LA CORRIENTE EN CADA FEM (E)

5.- Calcule el valor de R
    COMPLETAR EL RECORRIDO DE LA MALLA Y EL SENTIDO DE LA CORRIENTE DE CADA FEM

       

   




JOVENES
       OBSERVACION Y ATENCION AL GRAFICO LA PREGUNTA QUE NO ESTA ES LA SIGUIENTE

              DEDUCIR LAS ECUACIONES DE LAS CORRIENTES  i1 e i2

EVALUACIÓN 5TO AÑO

El Tigre, 11 de mayo del 2020.
HORA DE INICIO      7;24 AM                        HORA DE FINALIZAR 26 H:00

                                               Evaluación física 5to año A y B. Valor  10%.
BUENOS DIAS . RESUELVAN SU EVALUACION CON CALMA QUIERO    LA FELICIDAD PARA USTEDES SEA CALIFICACION VEINTE.

• Nombre y apellido:___________________________________________________.

   PARA RESOLVER TODOS, SECCIÓN A Y B: VALOR 3 PUNTOS CADA UNO.

EN EL GRAFICO DEDUCIR LAS ECUACIONES DE LAS CORRIENTES i1 e i2

• Instrucciones: LEA EL EXAMEN Y ESCOJA  SEGÚN SU NOMBRE INDICADO EN CADA CASO.  VALOR 8 PUNTOS  NOTA INFORMACION PARA YORDI EN TU CIRCUITO CALCULAR  TAMBIEN LA CANTIDAD DE CALOR EN LA RESISTENCIA DE 6 OHMS DURANTE 5 MINUTOS

         

ALEJANDRA MARCANO

NOTA PARA AQUELLOS ALUMNOS QUE EL CIRCUITO ESTA MIRANDO PARA OTRO LADO , PIDO DISCULPA POR EL MALESTAR OCASIONADO.  Y PARA TODOS SI EN ALGUNOS CASOS NO ESTA BIEN CLARA LAS PREGUNTAS O ALGUN VALOR EN SU CIRCUITO  NO SE LEE BIEN  POR FAVOR CONSULTARME